Reflexión

PROFESOR...

Ser profesor es tener pasión por lo que se hace, un gran profesor transforma la mente y el alma.

Enseñar requiere conocimiento amplio de una materia, plan de estudio y estándares; entusiasmo, una forma de ser cariñosa y un amor por el aprendizaje; conocimiento de tácticas de disciplina y manejo de un salón; y un deseo de hacer una diferencia en las vidas de los jóvenes.

• Motiva a sus alumnos. No hay fórmulas mágicas para la motivación, aunque hacer ver a sus alumnos para qué les puede interesar la asignatura o para qué se aplica en la vida real ayuda. Ya sé que esto es difícil, pero si el profesor que todos los días está con sus alumnos, que sabe qué nivel educativo tienen, que sabe la carrera o el interés por seguir estudiando que tienen sus alumnos y que conoce la materia que enseña, no sabe motivarles; es decir, el profesor es la persona que está más capacitada para motivar a sus alumnos; así pues motíveles.
• Hace que entiendan el concepto no que lo aprendan. Según todos los manuales de pedagogía y técnicas de estudio lo primero que se recomienda a un alumno es a entender el concepto. El material de apoyo, las nuevas tecnologías y el conocimiento de nuestros propios alumnos nos facilitarán esta labor. No se empeñe que aprendan en 50 minutos de clase lo que a usted le ha costado varios días, experiencia y reflexión.
• Da las pautas para que aprendan el concepto. Esto es lo que un buen profesor sabe hacer. Las metodologías educativas, paradigmas de aprendizaje, su propio “librillo” y el conocimiento de sus alumnos son las claves para dar esas pautas. La innovación educativa ayuda a personalizar cada vez más esas pautas incluso a establecer pautas distintas para distintos alumnos en su misma clase.
• Enseña a aplicar el concepto. En algunos contextos a esto se le llama formar en habilidades y capacidades; en otros, aprendizaje significativo; pero en muchos casos, basta con buscar problemas, prácticas y ejemplos cercanos al alumno.}

Es importante como Docente:

1. Tener Objetivos claros
2. Proponer Metas altas para los estudiantes
3. Estar Organizados y preparados
4. Motivar a los estudiantes 
5. Formar relaciones fuertes con los alumnos
6. Saben comunicarse de manera efectiva

SALUDOS MIS QUERIDOS COMPAÑEROS PROFESORES DE 3°A DE CIENCIAS SOCIALES, NOS VEREMOS MUY PRONTO!!

Libros que he leído...

El mundo de la Etnografía.

HAMMERSLEY, Martyn y Atkinson Paul.
Etnografía métodos de investigación.
Paidos Ibérica. Barcelona, 1994: 293 p.

Dentro de las Ciencias Sociales, es importante estudiar algunas investigación que pueden apoyar nuestra práctica docente. Considero que el mundo de la investigación Etnográfica trata eso, de observar todo nuestro entorno, "lo real" y dicha observación nos llevará al conocimiento. 

La investigación en la actualidad a formado parte de toda formación académica, el maestro tiene una doble tarea, ser docente y ser maestro investigador, esta línea de la etnografía propone explorar nuestro contexto, adentrarnos al mundo realidad. 

Este libro nos da "luz" para conocer este camino etnográfico. En mi opinión, Martyn Hammersley y Paul Atkinson reconsideran el status de la etnografía y procuran situarla en relación a un contexto general de metodologías, proporcionando a la vez información sistemática y coherente sobre los principios etnográficos y su puesta en práctica, se trata de la introducción y la propuesta de una nueva forma de investigación. El punto de partida es el rechazo de la oposición simplificadora entre "positivismo" y "naturalismo", pues los actores son determinantes en este sentido, no tratar de dividir sino al contrario del rescate de las aportaciones de ambos postulados. Los autores, así, argumentan que la etnografía debe contemplarse como un proceso reflexivo, es decir, como parte del mundo social que ella misma estudia, e ilustran con ejemplos los principales elementos existentes en el trabajo etnográfico: la selección y muestra de casos; el problema del acceso, de la observación y las entrevistas; la recogida y ordenación de datos; y el proceso de análisis y redacción de los resultados, en este sentido los autores tratan de recopilar información verás en todo el proceso del texto como un apoyo al lector de simplificar la lectura y lo que se quiere transmitir. De este modo, la obra acaba representando una valiosa introducción y una inmejorable guía de investigación etnográfica tanto para el investigador experimentado, como para el estudiante o el recién llegado al campo. 

Sus aportaciones y novedades como en mí opinión expreso con anterioridad es la innovación en cierto sentido de la etnografía pues la realza como una fuente de investigación con la que se puede obtener algo necesario para nuestro país, la creación de nuevas teorías, pues considero que lo que hace falta en México son más investigadores que no salgan del país para generar nuevos conceptos, formular y exponer nuevas maneras de exponer la situación de un pueblo o la problemática que puede estar pasando un estado, entre otras investigaciones, considero como valioso la manera que rescata la reflexión, como fuente de análisis sistemática pero es favorecedor cuando se rescata esta habilidad en lo colectivo. En general el libro me agrada haberlo leído por lo fluido y ágil de su relato.

Autor 

María Guadalupe Gómez Zamora.

SER CREATIVO...

“Educar no es dar carrera para vivir, sino templar el alma para las dificultades de la vida”

La educación constituye el medio fundamental para hacer posible el desarrollo integral de las sociedades, permite estar preparado para los cambios que a diario experimentan los seres humanos. Muchas personas han hablado de la creatividad, a grandes rasgos se trata de: originalidad, imaginación, fluidez, elaboración, analizar, sintetizar, redefinir y ser críticos.  

La creatividad es el camino que nos conduce, a la mejora de las vidas cotidianas cuyo objetivo es desarrollar una personalidad más satisfactoria que permita una mayor realización social. Una educación creativa contribuye en la mejor comprensión de los temas que el docente imparte a los alumnos.

El papel que juega el docente para llevar a buen término la educación es determinante, ya que durante este proceso el alumno va desarrollando los conocimientos y habilidades que cada persona tiene. De ahí la importancia de impartir clases que provoquen interés en el alumnado. 

Se requiere que el docente ponga énfasis en la elaboración de material didáctico y la forma de impartir la clase para que lleve al alumno a involucrarse en el contenido de la materia y no lo lleve a ser simplemente un oyente. Además de que con esto obtendrá una clase más amena.

El maestro debe reforzar en el alumno los conocimientos del educando, propiciar la interacción en el aula de clases, porque solo  escuchando no se logra el objetivo del plan de estudio formulado por el maestro, en muchas ocasiones no le permite retener ni captar la idea para lograr un aprendizaje significativo, motivando al educando a la relación maestro-alumno, de no ser así, no será un sujeto reflexivo, analítico y crítico.

Tomando en cuenta que los educandos en general no aprenden al mismo ritmo de trabajo, es necesario formular los planes de acuerdo a las necesidades e intereses de cada educando.

Las consecuencias de las practicas y estrategias creativas de enseñanza van a afectar de manera significativa al alumno en un futuro, es decir cuando el estudiante se encuentre como profesor, al grupo será incapaz de realizar dinámicas constructivas con los alumnos que tenga a su cargo. Lo que se vendrá a convertir en un círculo vicioso.

“El arte supremo del maestro consiste en despertar el goce de la expresión creativa y del conocimiento”    Albert Einstein