Cultura y protección ambiental

Daños por la inconsciencia humana. Fenómeno Manuel e Ingrid.

Son muchos los fenómenos meteorológicos los que año con año afectan a nuestro país, desgraciadamente no aprendemos por ser humanos de los hechos que atacan a nuestro ambiente. La protección a nuestro medio natural es nulo o es insuficiente. Cuando ocurre un fenómeno como el que estamos viviendo hoy en día es un recordatorio del efecto y el daño que le ocasionamos al ambiente. La fuerza de la naturaleza nos rebasa, ni toda la evolución tecnológica es capaz de aminorar el daño.

Es por esto que es necesario que tomemos conciencia y sensibilicemos a nuestra sociedad de las efectos de nuestros "malos hábitos" que comúnmente realizamos. 

Cuantas veces tiramos la basura que traemos en las calles, no la depositamos en algún bote o simplemente la guardamos para tirarla en casa, cuanta basura no dejan los puestos ambulantes de los "tianguis de pulgas", cómo despiertan las comunidades repletas de basura después de una fiesta del pueblo, pudiera citar más ejemplos como estos; donde esta basura va a las alcantarillas y con el tiempo y la acumulación de estos desechos hacen un "tapón", llega la temporada de lluvias y comienzan las inundaciones. 

Otra de las causantes de estos fenómenos es la deforestación, al no existir la protección y reforestación en las zonas boscosas, hace que no haya una filtración del agua de lluvia a los mantos acuíferos, por tanto el agua tiende llevar un cause hacia zonas urbanas y estos causes también pueden ocasionar deslaves de cerros que al no existir arboles la tierra se hablanda y desgaja, cubriendo a comunidades aledañas donde dichos fraccionamientos no tuvieron una correcta planificación urbana. 

Estas son algunas causas que originan dichos fenómenos, ahora vemos como la sociedad esta solidarizándose con los afectados de muchos estados de la república, este tema da mucho de que hablar desde lo político, los social, lo ambiental, etc., pero creo que algo para analizar es el tener una cultura de protección ambiental como medida de prevención.

Esta situación es necesaria para ser analizada en las escuelas, pues hablar de cultura ambiental es hablar de sensibilizar a nuestros estudiantes y de que ellos mismos hagan un juicio personal acerca de sus acciones para el bien de su medio natural. Lo que yo propongo como algunas estrategias en las aulas acerca de como utilizar la prevención como cultura es:

-Tener una vinculación entre la clase de Historia con la de Ciencias Naturales para juntos explicar las causas de estos fenómenos meteorológicos.
-Mostrar videos de estos fenómenos y la gravedad de sus hechos.
-Organizar campañas de prevención y conservación del medio ambiente que se proyecten a la comunidad.
-Vincularse con organizaciones locales que apoyen e inciten a preservar el entorno.
-Accionar medidas de prevención, que puedan realizarlas en el día a día.
-Reforestar las escuelas.

Estas son algunas estrategias donde estamos utilizando la cultura como medio educativo, donde valores y hábitos de calidad pueden hacer la diferencia ante tales fenómenos naturales.

¡Este es nuestro Hogar!

Autor:

María Guadalupe Gómez Zamora.

SER CREATIVO...

“Educar no es dar carrera para vivir, sino templar el alma para las dificultades de la vida”

La educación constituye el medio fundamental para hacer posible el desarrollo integral de las sociedades, permite estar preparado para los cambios que a diario experimentan los seres humanos. Muchas personas han hablado de la creatividad, a grandes rasgos se trata de: originalidad, imaginación, fluidez, elaboración, analizar, sintetizar, redefinir y ser críticos.  

La creatividad es el camino que nos conduce, a la mejora de las vidas cotidianas cuyo objetivo es desarrollar una personalidad más satisfactoria que permita una mayor realización social. Una educación creativa contribuye en la mejor comprensión de los temas que el docente imparte a los alumnos.

El papel que juega el docente para llevar a buen término la educación es determinante, ya que durante este proceso el alumno va desarrollando los conocimientos y habilidades que cada persona tiene. De ahí la importancia de impartir clases que provoquen interés en el alumnado. 

Se requiere que el docente ponga énfasis en la elaboración de material didáctico y la forma de impartir la clase para que lleve al alumno a involucrarse en el contenido de la materia y no lo lleve a ser simplemente un oyente. Además de que con esto obtendrá una clase más amena.

El maestro debe reforzar en el alumno los conocimientos del educando, propiciar la interacción en el aula de clases, porque solo  escuchando no se logra el objetivo del plan de estudio formulado por el maestro, en muchas ocasiones no le permite retener ni captar la idea para lograr un aprendizaje significativo, motivando al educando a la relación maestro-alumno, de no ser así, no será un sujeto reflexivo, analítico y crítico.

Tomando en cuenta que los educandos en general no aprenden al mismo ritmo de trabajo, es necesario formular los planes de acuerdo a las necesidades e intereses de cada educando.

Las consecuencias de las practicas y estrategias creativas de enseñanza van a afectar de manera significativa al alumno en un futuro, es decir cuando el estudiante se encuentre como profesor, al grupo será incapaz de realizar dinámicas constructivas con los alumnos que tenga a su cargo. Lo que se vendrá a convertir en un círculo vicioso.

“El arte supremo del maestro consiste en despertar el goce de la expresión creativa y del conocimiento”    Albert Einstein

Articulo referente al pueblo de Patamban.

PATAMBAN.

Estimados lectores les comparto este articulo  que a mi parecer redacta de forma muy verídica  el ambiente social y describe a mí pueblo.

Patamban está enclavada en  un lugar rodeado de vegetación; pinos, encinos y cedros se pueden aun apreciar para donde uno dirija sus pasos y el nombre significa Lugar de Carrizos. Es un pueblo en el que se dejó de hablar la lengua Purépecha pero que ya desde hace algunos pocos años, nuevamente se enseña en las escuelas. Para quienes hablan las dos lenguas, Español y Purépecha debe ser un gran orgullo porque la de Michoacán, de nuestros antepasados, no es fácil y el que ahora se enseñe de nueva cuenta esa lengua es un gran acierto.

De todas las poblaciones de Michoacán, Patamban es de los más conocidos por muchas cosas, por sus compositores de pirecuas, sones y abajeños comandados por Daniel Plancarte Alejandre entre otros, por cierto una banda de viento que el formó y dirigió ganó el primer lugar a nivel estatal en un concurso de bandas celebrado en la ciudad de Uruapan en Agosto de 1953, como él, varios son los compositores surgidos de esa población. Ahora se cuenta con una orquesta que se tiene a iniciativa de Rosa Gil y no tengo el dato si ahí toque la hija de Daniel Plancarte que lo hace muy bien, como también desconozco si sigue un grupo que cantaba pirecuas en el que se encontraba la maestra Silvia y que de verdad qué bonito cantaban. De ese pueblo era originario y siempre ahí vivió a quien se le conocía como El Cantor, Antonio González Sánchez, quien tocaba en las misas, sabía tocar varios instrumentos musicales además de ser un compositor. En un tiempo hubo gente muy notable que se dedicó a las letras y a la música además de varios sacerdotes que nacieron ahí.

Bien, su pan, aun cuando de verlo no surge el hambre, las ganas de comerlo, al probarlo no puede uno menos que comprar un vaso de leche y a comer porque de verdad es sabroso, exquisito lo son el blanco o los llamados mamones acompañados de una taza de chocolate hecho ahí; ese pan se sigue horneando como antaño se hacía, en horno calentado con leña Panaderías como las de Gloria Morales Castillo y Ana Esquivel Gutiérrez entre otras de verdad que hacen un pan que está como para chuparse los dedos.

Un gran honor para Patamban lo es que cuente con una de las dos personas en Michoacán que rescataron la pasta de caña de maíz, el señor Antonio Hernández , en su pequeño taller, trabaja ese material haciendo, principalmente, imágenes religiosas con una técnica usada por nuestros antepasados los Purépechas, ahora solamente lo que no usa para pegar es la baba de nopal y de maguey ni el engrudo, para pegar ya se modernizó, el señor además ha impartido clases para que otras personas aprendan la técnica y usen ese material que tiene sus ventajas como es que no pesa y no se rompe con las caídas. En varias ocasiones he estado en su taller viendo cómo se trabaja la pasta de caña de maíz, un honor que me considere su amigo.

Manos prodigiosas que trabajan el barro para hacer bellezas, eso es lo que tienen la mayoría de quienes habitan ahí, son los llamados artesanos que, algunos, han ganado concursos a nivel estatal y nacional, menciono a varios de los más conocidos como Pablo Contreras, Rosa Gil y Neftalí Ayungua. Principalmente a los turistas extranjeros, sus obras los han maravillado, varios visitan la población en busca de esas bellezas hechas por los artesanos del lugar. Todo el trabajo se enseña a los niños a los que se puede ver aprendiendo en la práctica la técnica de transformar el barro en bellezas. Pero también ahí se hace la conocida como loza de barro, la que tanto uso tenía en muchas poblaciones, que si los jarros donde se hierve la leche, las cazuelas en donde el mole y el arroz sabe mejor, los comales, las ollas y las ollitas para el café, los cántaros que es sabrosa y fresca su agua y luego todo puesto en esos vistosos trasteros empotrados en la pared de la cocina. Principalmente los jueves, la loza de barro se vende y se puede ver a Esperanza Rincón, en la esquina de la plaza, ofertando su loza roja.

                             

ESTIMADO LECTOR, VISITE PATAMBAN.

se agradecen sus comentarios...

ALGUNAS DE LAS TRADICIONES DE ZACAPU, MICH.

VUELTA CICLISTA AMANDO “ZACAPU” MARTÍNEZ

El pasado domingo, 15 de septiembre, como cada año se celebró en la ciudad de Zacapu la vuelta ciclista Amando “Zacapu” Martínez en su edición no. 45.

Toda la población se reunió, a pesar del mal clima, alrededor de los que los Zacapenses llamamos “circuito“, el evento comenzó en punto de las 14:00 hrs. El evento estuvo por demás emocionante ya que la lluvia hacía difícil la competencia. 

Alrededor de la mitad de la competencia sucedió un accidente, unos de los competidores del quipo del estado de Quintana Roo sufrió una caída ya que una aficionada se cruzó en la pista causando la caída del competidor, el cual sufrió fractura de clavícula.

Al finalizar la competencia el primer lugar lo ganó un competidor del equipo de puebla y su premio fue de 50,000 pesos.

Un viaje con los alumnos

La excursión a la Ciudad de México D. F.

Una ciudad llena de cultura y progreso, en constante cambio. 

Las excursiones o viajes, con los alumnos es un apoyo didáctico que podemos utilizar como recompensa por su dedicación y esfuerzo en una materia determinada, con esta actividad no solo generamos un aprendizaje significativo para nuestros jóvenes, sino que los motivamos a seguir estudiando y fijar metas para un nuevo viaje, por mí ubicación geográfica escogería llevar a mis alumnos a la ciudad de México, a ver la majestuosidad de tres sitios que para mí serian los más indicados:

El palacio de Bellas Artes

Comisionado por el presidente Porfirio Diaz para reemplazar el viejo teatro Nacional, la obra quedo a cargo del arquitecto italiano Adamo Boari quien comenzó en 1904 con la edificación, la idea principal fue terminar la obra para celebrar el centenario de la independencia en 1910. Sin embargo los trabajos se suspendieron, primero por problemas arquitectónicos  y después por el estallido de la revolución, la obra se concluyo hasta 1934. Este recinto tiene cabida para las máximas expresiones de danza, escultura, pintura, música y literatura, en su interior es posible admirar murales de Diego Rivera, José Clemente Orozco, David Alfaro Siqueiros y Rufino Tamayo, sin olvidar el opulento telón de cristal en la sala principal realizado por la casa Tiffany en Nueva York.         

Museo de Antropología, Guardián de la Memoria

El museo esta dividido en 23 sala temáticas. Aquí encontraremos un espacio dedicado a las primeras tribus nómadas y otros más a la cultura Olmeca que floreció hace más de tres mil años. También hay salas dedicadas a los mayas,  zapotecas, toltecas, teotihuacanos y aztecas. En sus jardines hay réplicas de estatuas y esculturas provenientes de famosas zonas arqueológicas ubicadas en Chiapas, Oaxaca y Yucatán.

La pieza más visitada sin lugar a duda es la piedra de sol o mejor conocida como "el calendario azteca", que es un monolito de 25 toneladas fechado en el siglo XV, el cual fue descubierto en lo que hoy es el zócalo y una copia del penacho de Moctezuma.

   

Bosque de Chapultepec 

La entrada nos muestra el monumento a los niños héroes, que rinde culto a los jóvenes estudiantes del colegio militar que defendieron la fortaleza de la invasión estadounidense de 1847, caminando colina arriba encontramos el castillo de Chapultepec cuyo nombre proviene del Náhuatl y significa "cerro del chapulín" cabe mencionar que el castillo es el único en Latinoamérica, fue palacio imperial y residencia presidencial. Hoy el castillo alberga el Museo Nacional de Historia. Y observar la suntuosidad de las habitaciones del presidente Porfirio Díaz y su esposa Carmen Romero, las cuales nos haran respirar el aire afrancesado de México del siglo XIX.

      La ciudad de México nos ofrece varias alternativas, las cuales podemos utilizar en este caso para la materia de Historia, debido a las distancias que se manejan en el D.F. seria casi imposible visitar todo estos lugares en un solo día, la única opción seria hacer viajes programados durante el ciclo escolar, con la participación de los padres de familia.

¡ESPERO LES GUSTE MI PROPUESTA Y NO OLVIDEN COMENTAR!

Autor: Eduardo Baca Palacios

MUCHO MÁS QUE UN JUEGO DE NIÑOS “BULLYING”

La Escuela es un espacio en el que interactúan diariamente niñas, niños y adultos, en la que se generan grandes amistades, inquietudes y conocimientos que pueden llegar a marcarnos y definir toda nuestra vida, todos ellos provenientes de contextos sociales económicos y culturales diversos, esta diversidad es una riqueza para el aprendizaje, pero en ocasiones puede generar conflictos y problemas de convivencia, que si no se tiene el cuidado pertinente, pueden llegar a deformar toda la educación que como docentes impartimos. 

Es probable que todos hayamos sido testigos o participes de bromas pesadas, insultos, riñas golpes, robos de pertenencia o segregaciones entre compañeros, recientemente se ha incrementado el interés público por las situaciones de violencia que se presentan en la escuela. 

A través de los medios de comunicación, circulan casos extremos de violencia efectuada por los alumnos o personal de los planteles escolares, es probable que conozcamos casos cercanos de niños y adolescentes que tienen dificultades para ser aceptados, hacer amigos o que sufren maltrato por parte de sus compañeros. 

No es posible afirmar que nuestras escuelas sean mas violentas que antes, lo que cabe decir es que los problemas de convivencia en la escuela son cada vez más visibles y en estos casos es necesario prevenir y evitar la violencia en la escuela para que los alumnos estén en condiciones de aprender. 

Hablaremos sobre un tipo de violencia que se vive en las escuelas y que puede afectar el aprendizaje y desarrollo emocional y social de los estudiantes nos referimos al Bullying. 

El Bullying es un problema extendido en nuestras escuelas y comunidades que tiene un efecto negativo en el clima escolar y en el derecho de los estudiantes a estudiar en una ambiente seguro sin temor. 

La palabra “Bullying” se utiliza para describir estos diversos tipos de comportamientos no deseados por niños y adolescentes, que abarcan desde esas bromas pesadas, el ignorar o dejar deliberadamente de hacer caso a alguien, los ataques personales, e incluso los abusos serios. A veces es un individuo quien hace el “Bullying”, o un grupo (pandilla). Lo más importante no es la acción en sí misma, sino los efectos que produce entre sus víctimas.

Revista de Difusión Cultural

Nuevo Número de la Revista:

Me parece importante resaltar este número de la revista, pues nos acerca a varios contenidos interesantes que podemos retomar en clase. 

Nos acerca a la historia de vida de Steve Jobs, donde el Mtro. Cruz Alberto González Díaz, nos narra algunos acontecimientos de la vida de este Genio, donde nos vincula y nos hace comprender su manera de actuar en sus negocios y en sus creaciones, nos comparte cómo este creador de Apple desde su preparación tiene una formación que la considero muy independiente y particular, viajar por el mundo, ser vegetariano al extremo, profesar el budismo, apoderarse de la cultura hippie, entre otros pensamientos, hacen de Steve Jobs un  sujeto con una mente libre y creadora, donde los estereotipos comunes no le eran esenciales. Su pasión por la simplicidad y eficiencia son su eje de acción.  Dice el artículo: "Dios esta en los detalles", "menos es más", "la sencillez es la mejor sofisticación". Estoy de acuerdo con lo que dice el Mtro. Cruz, donde menciona que Apple, Pixar y todas sus creaciones, aplica este toque de arte y tecnología. 

Este artículo puede servirnos en clase de Historia, pues en este ciclo la tecnología a jugado un papel muy importante en este proceso de transición educativa, este ejemplo de Steve Jobs es un aporte cultural, pues  hablar de la historia que hay detrás de las películas de Pixar por ejemplo, son un tema de arte, creatividad e innovación.

Otra parte de la revista que me interesó rescatar el es bosquejo artístico en la rama de la pintura como expresión de sensaciones, arte y creación. En este apartado contemplamos la obra de Ana Castañer, con el tema de "Luz y color del mediterráneo". Es de destacar la explicación de su obra y de proyectar a través de la acuarela y la laca, toda la historia del mediterráneo y su cultura. 

Es interesante este artículo de expresión pictórica como una herramienta de conocimiento histórico, algunas veces nuestros alumnos aprenden a través del dibujo, ya sea que ellos mismos trabajen o que interpreten dichas obras.

Estos son dos ejemplos de lo que podemos utilizar de esta revista de difusión cultural en nuestras clases de historia, todo recurso didáctico es importante para nuestras clases. 

Esta revista en lo personal considero que acerca a los alumnos a descubrir nuevos valores culturales e innovadores y puede ser un elemento complementario en las clases. 

Si quieres saber o leer más acerca de este número de Clepsydra, te agrego el siguiente link 

http://es.calameo.com/read/000470068e19850011e5e

https://www.facebook.com/pages/Clepsydra-Revista-de-Difusi%C3%B3n-Cultural-y-Art%C3%ADstica/565905783421638?directed_target_id=0

Saludos!!!

Autor.

María Guadalupe Gómez Zamora

HISTORIA DE SAHUAYO, MICHOACAN

La palabra Sahuayo, procede del idioma náhuatl,  que quiere decir  “en donde da la sarna”; también se compone de dos elementos:  tzacual-ayotl,   tzacual es una vasija formada por la mitad de un cocoyayotl que quiere decir tortuga, “vasija que tiene el aspecto de una tortuga”.

Los primero habitantes de la región de Sahuayo,  así como el Lago de Chápala, fueron de origen azteca. Se cree que en la peregrinación de esta raza desde Aztlán, rumbo a la región de los grandes valles, se dividieron en varias fracciones y en los lugares donde se asentaron, fundaron pueblos con nombres, naturalmente, de su propio idioma, como fue el caso de Sahuayo. Esta región fue sometida en épocas posteriores al imperio tarasco, por Tzitzispandácuare  cuando éstos adquirieron un fuerte predominio y los aztecas se concentraron en el Valle de México.

A la llegada de los españoles, bajo el mando de Alonso de Avalos formó parte de la provincia de Avalos, la cual abarcó Tuxpan, Tuzantla, Sayula y Sahuayo. Pasó a formar parte de la encomienda de  Hernán Cortés. La conquista espiritual la hicieron los frailes de la orden de San Francisco y se atribuye a Fray Juan de Badia. Para 1540 Sahuayo dependía eclesiásticamente de Jiquilpan. En  1555, pasó a pertenecer a Jacona y en 1570, al convertirse Ixtlán en Parroquia secular, pasó a formar parte de ella junto con Caro, Guarachita y Cojumatlán. Dependía civilmente de Zamora.

A partir de 1545, en la región se da una expansión de españoles, los cuales se establecen en la tierra de los naturales despojándolos. 

Logró conformar al latifundio más grande del occidente de Michoacán y abarcó entre otros lugares: Copándaro, Cuztla, La Palma, Cojumatlán, Chavinda, Buenavista etc.

Escudo de Sahuayo, Michoacán

El primer campo aparece una tortuga sobre piedra en actitud altiva, que representa la fundación de Sahuayo por gentes de las mismas características, año de 1530.

El segundo plano al fondo, resaltan a la vista tres colinas, que significan según la tradición, los tres pueblos que dieron origen a Sahuayo, en la segunda mitad de siglo XVI, también según la intención del diseñador se consideran los tres gobiernos: federal, estatal y municipal en franca y decidida coordinación.

El tercer campo se observa una serpiente emplumada o dios Quetzalcóatl de los mexicas luchando con la cruz cuyo significado fundamental no es otro que la conquista definitiva de Sahuayo, realizada por Nuño Beltrán de Guzmán.

El cuarto campo del escudo del escupo municipal aparece un árbol y una estrella comprendiendo en el árbol al pueblo de Sahuayo unificando del todo, simbolizando el arraigo de sus gentes.

Finalmente con signos indelebles aparecen en el contorno del escudo, impresas tres palabras sagradas: “Patria, Justicia y Progreso”, valores morales que nos merecen respeto y acción conjunta.

GEOGRAFÍA

Con una población de 64 431 habitantes (INEGI 2010), en su cabecera municipal, Sahuayo esta situado a 20º 04 de latitud norte, 102º de longitud oeste, con una elevación sobre el nivel del mar de 1,575 metros. Se encuentra a 2010 km de la capital del estado. Morelia y a 147 km de la ciudad de Guadalajara. Limita con: Venustiano Carranza al norte; Villamar al oeste; Jiquilpan al sur y Cojumatlán al noreste.

Shuayo está a 16 kilómetros del lago de Chapa, 20 kilómetros del Santuario del Pelicano Borregón  y del sitio con petroglifos en Puerto León, y70 kilómetros del Lago de Camécuaro. Así como 35 minutos de Mazamitla, su superficie total es de 128.05 km2  y representa el 0.21 por ciento del total de Michoacán. Su orografía la constituyen la depresión Lerma Chápala, el sistema volcánico transversal y cerros de las Gallinas, Santiago y de la Caja.

Posee un clima templado con lluvias en verano y una precipitación pluvial anual de 709.0 milímetros y temperaturas que oscilan de 10.4 a 26.0º centígrados.

Su situación geográfica es privilegiada para el desarrollo de la industria y el comercio, así como para el turismo.

Elaboro:

María Adriana Rodríguez Gálvez

9 Siglos de fronteras Europeas

Nueve siglos de fronteras resumidos en tres minutos.

Una propuesta didáctica

Al hablar de historia pensamos en fechas y héroes,  algo tedioso que hay que memorizar y muchas veces mecanizar, y en ocasiones (casi siempre) la información se pierde al poco tiempo que es estudiada, por ello es importante valernos de cuanto recurso didáctico tengamos a la mano.

las animaciones como recursos didácticos para mostrar como han evolucionado las fronteras de Europa recortando y ampliando sus territorios.

Innumerables guerras, conquistas, y alianzas han reconfigurado  todas la fronteras de Europa incluido Rusia durante los últimos mil años las franjas limítrofes se han borrado y vuelto a forjar miles de veces reduciendo o ampliando el territorio.

Ahora es posible ver las formaciones actuales de los países que antes tuvieron un territorio mucho mayor y lo perdieron, o al contrario adquirieron unos cuantos Km más de tierra.  

El vídeo muestra el proceso de reconfiguración de las fronteras desde 1140, hasta el 2012, apenas en tres minutos.

La educación esta en nuestras manos, por lo que como docentes nuestra labor educativa es llamar la atención de los jóvenes, valiendonos de cualquier método que tengamos a la mano espero les guste y no olviden comentar.

EL BLOG ES DE TODOS INVOLUCRATE LEE, COMENTA Y REALIZA TUS ENTRADAS.

Mensaje del Administrador del Blog

ESTIMADOS ESTUDIANTES:

Una vez que ha pasado la fecha para entregar trabajos de Didáctica I, en su calendario aparece, a poco más de un mes, la fecha y hora, 25 de octubre de 2013 a las 24 horas, para cerrar su participación en este Blog y concluir así las fases directa y abierta, o a distancia, del Taller de Comunicación Educativa I.

Espero que la mayoría de ustedes no tenga problemas técnicos para acontribuir con entradas en el Blog. Después de todo hicimos una inversión de tiempo y trabajo de aula importante para que todos tuvieran oportunidad de resolver el tema técnico de entrar al blog, acceder a éste y generar nuevas entradas.

Mediante nuestro buzón @gmail de grupo (ceujaveranosociales3a@gmail.com), estoy resolviendo, hasta donde es posible a distancia, cualquier duda o consulta (y no mediante cualquier otro medio, como quedamos).

Veo, con preocupación, que en varias entradas no están etiquetando con su nombre. Consulten sus apuntes para que sepan cómo etiquetar. Recuerden que una entrada no etiquetada se puede reeditar, y etiquetar, pulsando el ícono de lapicito, debajo de cada entrada.

SI NO ETIQUETAN CON SU NOMBRE sus entradas, NO CONTARÁN para efecto de evaluación. Eso quedó muy claro, varias veces explicado, en el curso de capacitación para el manejo del Blog en nuestra etapa presencial de los talleres.

APROVECHEN que es más de un mes el plazo que tienen para hacer un buen curso a distancia en este Taller de Comunicación Educativa I.

Bienvenidos, otra vez, a bordo de este tren de las nuevas tecnologías. Bienvenidos al siglo XXI en que ya habitan sus alumnos, presentes y futuros.

Un saludo cordial para todos.

LCC Jaime Ramos Méndez

Docente

Adminsitrador del Blog.

Arte y Cultura en Sahuayo, Mich.

Fiesta en Honor al Cristo de los Milagros. 14 de Septiembre "Tradición Guares y Huaches" 

Este año como ya es costumbre se festejó desde el inicio de este día 14 de Septiembre la celebración católica en Honor al Cristo de los Milagros, todo el pueblo de Sahuayo se vistió de Gala y por sus calles se contemplaba esta celebración.

Esta celebración se apropio del pueblo de "San Juan Nuevo Michoacán" donde en estos días también se hace Honor a este Cristo, pues se dice que esta imagen, en el pueblo de San Juan Parangaricutiro, se mantuvo de pie y quedó a salvo a pesar de la Erupción del Vocal de Parhíkutini en la década de los ´40. Es por lo anterior que se creé que la imagen de este Cristo es "Milagrosa" pues recordemos que esta erupción fue violenta y dejó a todo este pueblo sepultado en lava y esta imagen estaba sin daños al ser encontrada.

En Sahuayo esta tradición en Honor a este Santo se celebra cada año en este mes patrio, todas las personas que siguen esta tradición se festeja de la siguiente manera.

Los altares...

Días antes de esta celebración se arma un altar, donde lleva al Centro la imagen del Cristo Milagroso, se decora con la tradicional Flor de Santa María y algunas personas le agregan otros adornos como: pasto, velas, artesanías de barro, palma y fruta. Estos altares los montan tanto en casas particular como en las iglesias, en las siguientes imágenes se muestra el altar de la Parroquia del Patrón Santiago que se encuentra ubicada en el centro de esta Ciudad. 

Flores típicas...

En esta celebración no faltan los puestos de venta, donde se exhiben a los pobladores toda clase de artículos para adornar su altar, pero también se vende el vestuario que son vestimentas típicas de México, donde se puede encontrar todo el vestuario de Veracruz, hasta de Chihuahua, entre otros, en este tianguis se oferta de todos precios, para todas las necesidades. Pero también afuera de la iglesia antes mencionada, se establecen otros "puestos" en ellos aparte de vender lo que se mencionó anteriormente, también se vende la flor típica de esta fiesta, las flores de "Santas Marías", esta flor se usa para adornar los canastos de las Guares y el Altar.

El pan típico "los gallitos".

Este pan es para que las Guares y Huaches lo lleven es sus canastos, el pan es de piloncillo y tiene forma de gallo, con dulces de colores y se puede vender en cualquier panadería o en el mercado del pueblo.

Baile al Cristo.

Para rendir un homenaje a este Cristo, se baila en estos altares, las siguientes imágenes son una muestra de ésto.

Ya en la plaza...

Después de Honrar al Cristo de los Milagros, toda la gente asiste a la plaza principal a tomar fotografías en los espacios que exponen paisajes típicos mexicanos, en la plaza también se realiza un evento de entrega de "gallitos" a cada niño y niña que va vestido de algún traje típico. Otro de los concursos es la premiación simbólica de los mejores y creativos trajes típicos, donde participan los pobladores. 

También al final de la noche se realiza el típico juego del palo encebado, donde se trata de que alguna persona logre subir hasta lo alto de este palo y con ello lograr bajar todos los premios que se encuentran colgados en ese palo, pero el tronco esta lleno de manteca, es por lo que se hace difícil este reto. 

Tradición que llega hasta las escuelas...

Es por lo anterior y su importancia en la comunidad que es necesario retomarla en las escuelas, cabe mencionar que en cualquier escuela pública y privada se realiza esta conmemoración, donde cada escuela la celebra de manera diferente, pero siempre se celebra, las tradiciones no se le pueden quitar al pueblo, por lo tanto es necesario fomentarlas en las escuelas, aunque como se muestra en las imágenes es de un perfil católico pero que los niños, jóvenes y adultos la traen consigo de generación en generación. Es por ésto que este festejo se le da más importancia que el mismo festejo de independencia, que en lo particular considero que es mejor festejar y enriquecer estas fiestas que los festejos de la patria, porque de Independencia no hay nada porque festejar. Valoremos nuestra Cultura y rescatemos nuestras Raíces. 

Para concluir las siguientes imágenes son ejemplo de lo anterior, donde los alumnos celebrar este día como muestra los pequeños del jardín de niños Ovidio Decroly y alumnos de la Universidad de la Ciénega que exponen su arte y creatividad al crear un vestuario típico de papel reciclado.

Autor.

María Guadalupe Gómez Zamora.

Pueblos Mágicos de México

Michoacán

Existen una gran variedad de pueblos mágicos en todo México en el estado de Michoacán tenemos el privilegio de tener varios pueblos denominados mágicos. Este es un titulo que otorga el gobierno federal, la UNESCO en conjunto y con apoyo del gobierno del estado. El pertenecer a un pueblo mágico, se requiere tener ciertas características según la SECTUR (Secretaría de Turismo). A manera general este programa desarrollado por la Secretaría de Turismo en colaboración con diversas instancias gubernamentales y gobiernos estatales y municipales, contribuye a revalorar a un conjunto de poblaciones del país que siempre han estado en el imaginario colectivo de la nación en su conjunto y que representan alternativas frescas y diferentes para los visitantes nacionales y extranjeros. Más que un rescate, es un reconocimiento a quienes habitan esos hermosos lugares de la geografía mexicana y han sabido guardar para todos, la riqueza cultural e histórica que encierran.

Los objetivos del Programa Pueblos Mágicos tienen alcances muy amplios, entre otros, resaltar el valor turístico de localidades en el interior del país, para estructurar una oferta turística innovadora y original, que atienda una demanda naciente de cultura, tradiciones, aventura y deporte extremo en escenarios naturales, o la simple, pero única cotidianidad de la vida rural.

Un Pueblo Mágico es una localidad que tiene atributos simbólicos, leyendas, historia, hechos trascendentes, cotidianidad, en fin MAGIA que emana en cada una de sus manifestaciones socio - culturales, y que significan hoy día una gran oportunidad para el aprovechamiento turístico.

Es claro que sus repercusiones rebasan con mucho la idea de mejorar la imagen urbana y se inscriben en la necesidad de conjuntar esfuerzos para convertirlos en detonadores de la economía local y regional. El turismo y el flujo de visitantes, produce resultados sorprendentes en comunidades de gran fuerza cultural y entornos urbanos y naturales de gran impacto.

Fotografía Tlalpujahua

Fotografia Tzintzuntzan

A continuación les presento los pueblos mágicos de nuestro estado:

Fotografía Jiquilpan

Santa Clara del Cobre

Fotografía Mineral de Angangueo




Fotografía . Cuitzeo

Para más información te agrego los siguientes links...

http://www.pueblosmexico.com.mx/pueblos_magicos.php

http://www.sectur.gob.mx/wb2/sectur/sect_Pueblos_Magicos

Me gustaría conocer tu opinión acerca de este programa de la SECTUR.

Autor:

MARIA GUADALUPE GOMEZ ZAMORA

CADENA DE FAVORES



 

El film tiene como objetivo principal, según mi punto de vista, lograr un cambio interno en las personas, una real conexión sobre la percepción de la realidad y nuestras relaciones con los demás.

 

Muchas veces pensamos que hacer algo pequeño por alguien no puede llegar a trascender en importancia.

 

Esta gran película nos invita a una profunda reflexión de que aún nos falta aprender mucho de los niños y su “espíritu fresco”. Muchas veces nos dedicamos a educarlos, y perdemos el horizonte que realmente también hace mucha falta escucharlos.

 

¿Y si todos hacemos algo por los demás?

 

Esta idea encuentra problemas para escabullirse a través de los paradigmas de la Sociedad y todos aquellos elementos que podrían de alguna manera u otra limitarla y disminuir el impacto de dicho cambio.

 

Ideas geniales que no se llevan a cabo por miedo, por temor a la burla o al rechazo, o por simple pereza. No ayudan en nada. Es momento de actuar, de buscar un cambio completo donde cada una de las personas que nos rodean sean beneficiadas (alumnos)

 

Esta película busca que encontremos la inspiración y motivación necesarias para recordarnos que no debemos desistir en la mitad del camino, que existen cosas buenas que podríamos estar logrando y que simplemente estamos dejando pasar.

 

“Pasea la vista por el mundo que te rodea y cambia lo que no te guste”